中华优秀传统文化是体育育人的深厚根基。近年来，长沙学院以湖湘文化精神为引领，构建起“文化育人铸魂、课程育人筑基、实践育人赋能”的教学体系，形成“课内外联动、赛练学贯通”的育人模式，让传统体育课堂绽放出新的育人火花。
九杆一珠聚合力，腾跃翻转间炼就湖湘韧劲
红色跑道上，少年们共同擎着一条金色巨龙，龙身盘桓、腾跃，翻卷出滚烫的红浪。这套动作，是长沙学院《大学体育----舞龙》课上学生们必练的基本功。
“每名队员都要各司其职，心无旁骛地相信队友。”体育学院讲师熊玮紧盯着学生练习，他常激励学生，强调要稳守“战地”，“九人龙，少一个都舞不起来！”
课程之外，校龙狮协会积极开展实践活动。中联重科新年开门红典礼上，成员们结合企业文化创新套路编排，获得一致好评；进校园公益活动中，成员们为中小学生讲解龙狮的千年历史；“三下乡”活动中，成员们展演非遗“双龙舞”，在岳阳表演平江九龙舞，在邵阳领略城步吊龙，于亲身体验中感受湖湘非遗的深厚底蕴。
丰富的实践滋养了学生们对传统文化的热爱与自信，自发组织“龙狮文化节”等20余场活动，他们既是赛场上意气风发的参赛者，也是幕后有条不紊的组织者、公正严谨的裁判员，更有多人成功考取国家级裁判证书。
“去年春节，我拉着家人一起参与村里的舞龙，从旁观者变成了传承人！”25级土木工程专业彭曙兴奋地分享道。
为更好地传承龙狮文化，学校搭建起“体育课程—课外俱乐部—体育社团—校训练队”的层层培养体系，挑选热爱龙狮、身体素质突出的苗子进入校队，经过系统训练后，代表学校征战省市级各项赛事。
近五年，长沙学院龙狮协会共斩获39金38银21铜，其中国家级赛事7金8银8铜，培养出国家二级运动员32名、国家一级裁判员18名、国家一级教练员8名。
长沙学院龙狮协会在运动会开幕式上进行表演（长沙学院 供图）
刚柔并济磨意志，一招一式处传承家国情怀
“假如前方有一块巨石，如何将其抱起？感受腰背发力、屈膝下沉，起身时腹部收紧，身体自然绷紧。”长沙学院《大学体育-武术》课堂上，民传体育教研室主任熊泽南正在用情景式教学帮助学生理解发力。
这堂课主要教授武术中的健身气功八段锦。整套运动下来，不仅能调理脏腑、疏通经络，也能身心合一地体悟到中华传统养生文化的精神内核。
24级汉语言文学专业欧阳琴尤其钟爱长拳套路，“动作矫健有力，十分帅气！”课后，欧阳琴还常常邀请家人一同习练，涵养心性。
从教武术育人十六载，校队教练刘毅军重点教学太极拳与南拳两大核心门类。“南方习武以南拳为魂，其刚劲有力的招式，正是湖湘儿女吃苦耐劳精神的生动写照。”他说。
学校日常组织每周社团活动、双休日集训、“太极月”主题活动，每年开展以《中华武魂》为代表的体育艺术表演，同时为特殊体质学生开设太极拳、八段锦等柔和项目的帮扶计划。武术协会曾获“全国学生最具影响力体育运动社团”“省百优社团”等多项荣誉。
校武术队常年征战湖南省武术锦标赛和大学生运动会，连续五届亮相教育部主办的全国大学生武术锦标赛。截至目前，队伍累计斩获国家级赛事12金12银15铜。
校武术队在比赛中获奖合影（长沙学院 供图）
红扇如潮融思政，创新律动中舞出文化自信
“脚动手不动，昂首挺胸，开扇要干脆利落！”在长沙学院《大学体育-体操》课上，教师谭祝平正教学生踏节拍起舞。
谭祝平从事健美操教学近30年，如何让学生对学习内容感到新颖，在动感韵律中厚植文化自信，是她一直在思考的问题。
四年前，她尝试以中华优秀传统文化为基，创新性地将民族传统元素“响扇”与西方健美操相融合，自主创编轻器械健美操。同时新增民族音乐与快节奏曲目，增强时代感与专业性，动作编排上更加追求艺术表现力。
学生以小组为单位，自主探索节拍、队形与配乐的创新组合，期末考核时会结合集体编排与个人表现现场评分。谭祝平每年择优组织200余学生在天健体育场进行大型教学成果展演，红扇开合，气势如虹，尽显青春气韵。25级网络安全专业杨尉可因兴趣选课：“跳跃类动作虽然复杂，但也带有翩翩起舞的快感，练习过程是很享受的。”
“每位同学都能在团队协作中突破自我、大放异彩，更能在挥扇起舞间便能体会到身为中华儿女的骄傲，以舞传情，以国为荣。”谭祝平说道。
近年来，她和冯灿两位教师不断优化教学形式，深化课程思政改革，形成了“以演促学、以学促教、以教促改”的良性循环。
天健体育场上进行响扇教学成果展演（长沙学院 供图）
近年来，长沙学院积极推动湖湘文化与体育的深度融合和跨地域传播，制作《舞龙健身操》《中华响扇》等多部湖湘体育文化宣传片，吸引美国东北大学学子来校交流，并与我国台湾30多所高校合作开展“长台青年体育文化夏令营”。
八年探索，初心不改。近三年，长沙学院培养了42名非体育专业的毕业生考取体育硕士研究生和投身体育行业。这份扎根湖湘大地的育人探索，正为新时代高校课程思政建设写下生动注脚，为体育强国梦注入蓬勃的青春力量。（来源：长沙学院）
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